基于数字化的初中生物自主思乐学习模式的生成与构建 下载：0 浏览：11

谢萌 《国际教育论坛》 2019年10期

摘要: 在新时期的背景下，生物科学发展速度飞快，。要求教师在教学实践中以提升学生生物学核心素养为目的，培养学生对知识和技能的自主探索能力，让学生全面发展。，初中教师在生物学教学中可积极引入数字化手段，构建自主思乐学习模式，让学生实现自主学习、快乐学习，使预期的教育目标得到实现和达成。本文对自主思乐学习模式的构建策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值和作用。