数学文化在小学数学课堂教学中的实践探索 下载：0 浏览：29

王凝 《国际教育论坛》 2018年12期

摘要: 近几年来，数学课程改革一直在持续不断进行中，而且改革的内容由传统的知识技能教学，提升到素质教育等方面，着力于培养学生的综合素养。而在小学数学学科中，数学文化含有丰富的学习内容，可以让学生对数学知识的发展历程以及各项公式的推理有一定的了解，并形成积极的数学学习情感，实现综合发展，这也与当前新课标提出培养学生学科核心素养的目标相吻合。在此基础上，本文首先对数学文化进行了简要介绍，然后探讨了将其融入小学数学课堂的意义、原则以及具体策略，以供相关教育工作者参考。