幼儿园开展混龄教育以促进幼儿社会适应性发展的探索 下载：293 浏览：3123

缪延红 《社会科学研究进展》 2021年12期

摘要: 混龄教育是幼儿园教育的重要组织形式，它将不同年龄的幼儿安排在一个共同的环境中进行生活、游戏和学习。由于不同年龄的幼儿具有不同的经验水平和发展需求，他们在交往互动中所发生的交往合作、认知冲突和行为模仿可以更好地促进幼儿在身体、认知、社会性等方面的发展，可以更好地发展幼儿的学习品质。