基于整体英语教学理念的初中英语读写课探究 下载：65 浏览：372

李轲 《教育实践与创新》 2020年11期

摘要: 目前,英语读写课在整个初中学段所占比例越来越大,而通过读写课来提高学生的读写能力是目前最行之有效的途径之一。通过探究用整体英语教学的理念和方法即"整体输入、整体互动、整体输出",以促进初中英语读写课目标的高效达成。

初中物理课堂情境教学研究 下载：117 浏览：1149

李轲 《现代物理学报》 2024年2期

摘要: 情境教学作为一种优秀的教学方式，受到广大师生的热烈欢迎。初中阶段，学生首次接触物理学科，遇到许多与日常生活经验相悖的理论知识，由于初中生自身思维能力发展的不完善，对抽象性的物理理论知识理解存在困难，采用情境教学成为重要的辅助手段。本文简要分析初中物理课堂情境教学原则，提出初中物理课堂开展情境教学的具体策略。