核心素养下初中道德与法制课堂教学思考 下载：183 浏览：2495

李雁 《中国法学研究》 2021年5期

摘要: 在核心素养的要求下，初中课堂的道德与法制的要求越来越迫切。核心素养的提高，良好道德的培养，以及一系列的结构，我们每个人都要从小依赖法治课堂的道德和遵守法制课堂的规则。所以本文将重点探讨如何更有效地改善初中法治课堂的质量和效果：从教师到学生，从假设到例子，从教育到教学等等。通过这一系列的变更，为改善将来的实现奠定了坚实的基础。

微课-在线学堂教学模式在神经内科实习中的应用 下载：87 浏览：881

李雁 杨治明 张梦洁 《神经科学研究》 2024年6期

摘要: 目的：探析医院神经内科实习中微课-在线学堂教学模式的应用。方法：利用奇偶数法从2022年1月-2023年12月期间，1、3、5、7、9、11月我院神经内科实习学生中选取20名作为奇数组，再从同期间2、4、6、8、10、12月的实习学生中选取20名作为偶数组。奇数组应用微课-在线学堂教学模式，偶数组应用传统教学模式，比对两组学生的实习效果。结果：奇数组实习学生出科考试获得优秀人数为10人，良好的为6人，及格率为100%，理论平均成绩为（88.75±8.86）分，实践技能平均成绩为（87.95±7.95）分，实习结果明显优于偶数组，其卡方值为4.444，t值分别为4.468、5.028，P值均＜0.05。结论：应用微课-在线学堂教学模式开展神经内科实习教学活动，实习学生出科考试成绩更为理想，及格率较高，值得全面推广。