基于新课改背景下的小学语文古诗词教学措施探究 下载:296 浏览:2461
杨建立
《中文研究》 2021年12期
摘要: 小学语文的主要学习内容由:基础单词生字、学生口语交际、古诗词重点记忆、阅读理解、文章创作等部分构成,知识点之间相对独立同时又具有内在联系,教师在教学设计阶段,需要结合小学生的认知特点,建立科学的教学目标。,在语文知识教学阶段,结合学生的学习情况提出不同的学习要求,高年级古诗词是学生公认的教学难点,高年级古诗词作为一项综合性的知识教学模块,教师需要将多项知识内容整合到一起,充分发挥出彼此之间的关联作用。