小学语文诗词教学中培养学生阅读兴趣的策略 下载:298 浏览:2587
杨晓艳 《中文研究》 2021年11期
摘要: 古诗词是古人经过艺术化审美后的生活经历,在促进学生的认知能力、感悟能力、审美能力方面有着特殊的优越性。然而在当前古诗词教学当中,学生由于词汇量小、生活阅历少、成绩导向等原因,对于古诗词阅读的内动力不足和功利性强,对古诗词阅读浮于表面,仅仅背诵教师讲授内容,不愿真正深入感受古诗词蕴含的意味。这就需要教师培养学生对古诗词的阅读兴趣,带领学生深度理解诗词,感受诗词之美。