“双减”背景下课堂教学提质增效的思考与实践 下载：0 浏览：21

林素珍 《国际教育论坛》 2022年3期

摘要: “双减”政策实施后，优化小学课堂教学成为关键，文章从优化教学设计、方式、组织、评价激励与合作探究五方面探讨提质增效策略。通过全面提升课堂质量，减轻学生负担，促进综合素质和创新能力的发展，实现教育全面进步。