初中物理指向核心素养教学策略 下载：236 浏览：2322

刘文宪 《物理进展》 2021年9期

摘要: 在当前的初中物理教学中，对学生提取、辨析、概括、推理物理知识等方面能力的培养与教学目标存在较大的差异，导致学生在自然现象观察、实验探究、知识迁移等方面缺乏相应的能力，求实创新和反思评价意识淡薄，难以应用所学知识和物理思想有效解决实际问题。因此，探索指向核心素养的初中物理教学策略迫在眉睫。

基于核心素养的初中物理课堂教学策略 下载：223 浏览：2087

代明桃 《物理进展》 2021年9期

摘要: 核心素质是新世纪必须具备的素质。核心素养建设是新课程改革时期破题的工作。在核心素养理念下的初中物理课堂改革能够促进学生的健康成长。如何在物理教学中实施核心素养是一个值得探讨的问题。笔者根据多年的教学经验，提出以下教学措施。营造物理问题的氛围，调动学生探究的积极性。优化物理定义教育，提高学生的批判性素质。本文主要分析核心素养理念下的初中物理课堂教学策略，希望能够为教学工作者提供一些参考。

基于核心素养下初中物理教学策略探究 下载：236 浏览：2187

杜娟 《物理进展》 2021年8期

摘要: 物理这一学科与实际生活具有关联性，以核心素养为导向针对初中物理教学活动进行改善，不仅与当前素质教育需求相符合，且更加有利于帮助学生养成正确的物理学习习惯，并提升学生的学习兴趣。基于此，本文主要针对基于核心素养下初中物理教学策略进行探究，希望能够将不同的角度作为出发点，促使学生的物理学习能力以及物理学习效率得到提升。