核心素养导向的初中道德与法治课程中的德育渗透研究 下载：97 浏览：748

刘万霞 《课程教育研究》 2024年12期

摘要: 初中阶段是学生成长成才的关键期，初中生是国家的未来栋梁。道德素质是衡量人才的重要标准，因此，道德与法治课程的学习不可或缺。然而，在实际教学中，如何实现核心素养与德育的有效渗透是一大挑战。教师需要不断提升自我，创新教学方法，以提升课堂教学成效。