核心素养视角下历史比较法在高中历史教学中的运用 下载：0 浏览：25

荣秋云 《国际教育论坛》 2021年4期

摘要: 核心素养在高中历史教学中占据着较为显著的地位，是近年来该学科教学新方向，可是以往灌输式教学模式学生对于知识的理解都浮于表面，更遑论核心素养发展。而历史比较法作为一种有效教学策略，将其运用于高中历史教学课堂不仅能够优化教学，还能为学生核心素养发展提供良好环境，所以本文也就此展开了实践分析。