双减背景下小学语文课堂优化教学策略探究 下载：0 浏览：17

樊菊莲 《国际教育论坛》 2022年6期

摘要: 本文基于“双减”政策背景，探讨小学语文课堂教学优化策略。分析了政策实施后课堂面临的挑战与机遇，包括教学时间与任务重新分配、学生自主学习能力培养的迫切性，以及家校协同教育模式的转变。针对这些变化，本文提出了具体的教学优化策略，涵盖提高课堂效率的方法探索、培养学生核心素养的教学设计，以及运用信息技术优化教学过程。通过系统性分析和策略提出，旨在为小学语文教学实践提供参考和指导。