生活物理现象在高中物理教学的融合 下载：0 浏览：34

樊金锋 《国际教育论坛》 2023年9期

摘要: 生活和学术知识互为补充，一同提升。在高级中学的物理课程里，老师需根据教育目的、学生的日常生活、他们的思维模式和当前的学术程度，借助一些日常生活的经验，指导他们在物理课程中抽象化构筑物理知识架构，协助他们迅速理解和熟练运用所学的知识，创新性地处理问题，突破物理学习的困境，并深刻体验到物理知识的实用价值。基于此，文章联系教学实际，简要探讨了高中物理教学中生活物理现象的运用策略，以供参考。