跨学科背景下小学数学项目式学习探析 下载：0 浏览：21

段云珠 《国际教育论坛》 2018年8期

摘要: 本论文旨在探讨跨学科背景下小学数学项目式学习的重要性、特点、实施过程以及面临的挑战并提出相应的解决策略，通过对相关理论和实践案例的研究，揭示项目式学习在培养学生综合素养、提高数学学习效果方面的积极作用，为小学数学教育的改革与发展提供有益的参考。随着社会的发展和科技的进步对人才的培养提出了更高的要求，传统的学科界限逐渐模糊，跨学科的融合与创新成为教育发展的重要趋势。在小学数学教育中引入项目式学习，将不同学科的知识和技能有机地结合起来能够更好地激发学生的学习兴趣培养学生的综合素养和创新能力。