高中历史教学的情景构建分析 下载：547 浏览：5878

江学敏 《历史教学研究》 2021年5期

摘要: 随着素质教育的逐步推进，许多高中历史的传统教学方法都已不再适用于当下的教学情景，为了提高高中历史课堂教学的效果，激发高中生对历史课程的兴趣，广大高中历史教师就必须转变传统教学观念，深入分析当前高中历史教学存在的质量不高、效率较低等问题，探索更加高效多元的教学方法，为学生构建符合其心理需求的历史学习情景，从而提升历史学习的效果。本文从当前的高中历史教学现状出发，分析了高中历史教学的情景构建策略。

高中历史教学激发学生学习兴趣的策略分析 下载：523 浏览：5254

江学敏 《历史教学研究》 2021年4期

摘要: 为了进一步有效地提高高中历史教学效率，激发学生的学习兴趣，教师应加快教学观念的转变，紧扣课堂教学的重难点，营造质疑的学习氛围，不断开发学生的思维潜质，开展探究性的学习活动，采用先进的技术手段，以促进高中历史课程教学的发展。在高中历史教学中，探索激发学生学习兴趣的策略，既有利于实现预期的教学目标，又有利于拓展学生的学习空间，具有重要的现实意义。