对初中生数学建模能力的培养策略研究 下载：54 浏览：456

张乐彬 《建模与系统仿真》 2025年3期

摘要: 在核心素养的引导下，在初中数学教学过程中，教师可以通过优化问题导学的设计，改善教学情景的设置，加强与实际生活的联系，有意识地对初中生的数学建模能力进行培养，让他们的思考能力和学习能力都能得到充分的锻炼和强化，进而实现数学深度学习，提高其数学核心素养。