立足课堂 创新作业 培育道德与法治学科关键能力 下载：153 浏览：1916

杨秀琴 《中国法学研究》 2022年10期

摘要: “双减”“双新”背景下对道德与法治课堂的提质增效提出更高要求，打造高效课堂，创新作业形式，让学生在课堂中掌握知识、提升能力、涵养品格。本文旨在探索高效课堂的创建，分层作业的设计，助力学生学科关键能力的培养。