优化护理流程对缩短白内障门诊患者候诊时间的影响 下载：113 浏览：1133

洪露 《中国眼科杂志》 2023年8期

摘要: 目的 探究白内障门诊患者进行护理流程的优化效果。方法 选取我院门诊2023年2月-2023年7月期间收治的40例白内障患者作为研究样本，基于随机数字表法分为优化组（n=20，常规门诊护理服务+优化护理流程）与常规组（n=20，常规门诊护理服务），对比两组的流程时间（候诊时间、术前等待时间、手术连接时间）、心理情绪（焦虑、抑郁）以及护理满意程度。结果 护理流程结束后，优化组流程时间（候诊时间、术前等待时间、手术连接时间）均显著低于常规组（P＜0.05）；护理流程结束后，优化组症状自评量表（SCL-90）评分中焦虑、抑郁项目的评分均显著低于常规组（P＜0.05）；护理流程结束后，优化组和常规组的护理满意率分别为100.00%与85.00%，优化组高于常规组（P＜0.05）。结论 进行门诊的护理流程优化，有效改善了白内障患者的门诊流程时间，减少不良心理情绪的发生，提升患者对门诊的护理满意程度，在白内障门诊患者中有较高的应用价值。

小学语文师生互动的教学研究 下载：386 浏览：2869

​洪露露 《课程教育研究》 2022年1期

摘要:
语文教学在小学教育中占据重要地位，在进行语文教学的过程中，师生互动是非常重要的一个环节，要想提高小学语文教学的质量，师生之间必须要通过更好的交流来营造良好的学习氛围。小学生在学习的过程中缺乏独立思考的能力，他们常常会出现很多的学习问题如果不能与老师进行良好的交流，他们的学习问题就不能得到及时的解决，在传统的教学模式中，都是以老师授课学生听课为主，师生互动的环节是很少涉及的，没有师生互动就很难拓展小学生的思维，对他们的思维能力会有－定的限制。在新课改的理念之下，要求学校及教师做好师生互动这一工作，为小学生提供良好的学习氛围。本文将会对小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略进行分析。