提高小学六年级数学课堂教学效率的策略探究 下载：118 浏览：1454

潘国勇 《数学教学与研究》 2023年5期

摘要: 六年级学生的数学知识结构比较完善，且与低、中年级阶段有密切的联系。在进行课堂教学时，老师要把对老的内容进行回顾，将与新知识有关的规则和理论进行融合，做到循序渐进，并能让学生清楚了不同的知识内容之间的关系，就可以加深对这一类知识的理解，进而提升了他们的数学教学。