用积极心理学提升班主任管理效果的研究 下载：2 浏览：19

王佐玲 《国际教育论坛》 2019年1期

摘要: 本文旨在研究积极心理学在班主任管理中的应用，以提升管理效果并促进初中生的全面发展。文章首先分析了当前班主任管理的特点和存在的问题，然后探讨了积极心理学在班主任管理中的潜在价值，提出了建立积极的班级文化、促进学生个体的积极发展和提升班主任的积极领导力等策略。文章讨论了积极心理干预的实施、积极心理教育的课程设计以及积极心理辅导的方法与技巧，总结了积极心理学在班主任管理中的具体应用，并强调了其在促进学生全面发展中的重要作用。