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高中数学单元教学渗透核心素养的策略研究 下载:0 浏览:16

王宗宇 王宗智 《国际教育论坛》 2021年9期

摘要: 随着社会经济的迅猛发展,高中数学课程改革也在不断推进,。当前,新的课程标准在核心素养的导向下,对数学教师提出了新的要求,重点在于提升学生的数学核心素养。相比传统教学方法,单元教学设计从整体视角出发,更有效地管理和优化整个教学过程,从而提高教学效果。并且在核心素养背景下研究高中数学单元教学设计,不仅具有重要的现实意义,还能为教学实践提供有益的参考和指导。基于此,这种研究有助于教师更好地理解和实施课程标准,以及能够有效的提升教学质量和学生的综合能力。

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