新课程标准下初中英语教学评价体系的构建 下载：0 浏览：18

王玉凤 《国际教育论坛》 2022年5期

摘要: 新课程改革背景下，传统的初中英语教学评价体系已不能满足培养学生核心素养的需求，存在评价主体单一、评价方式单一、评价内容片面等问题，难以全面评价学生的发展状况。本文基于新课程标准理念，从构建多元化评价主体、采用多样化评价方式、建立科学的评价内容体系三个方面提出了构建策略。通过教师评价与学生自评互评相结合、形成性评价与总结性评价并重、关注语言运用能力和非智力因素等措施，旨在建立一套科学、多元、创新的初中英语教学评价体系，以促进学生全面发展，提高初中英语教学质量。