建立生活化的道德与法治课堂 下载：152 浏览：1912

陈妮妮 《中国法学研究》 2022年3期

摘要: 新时期，我们教育的形式和策略越来越注重将学生放在中心的位置上。课堂教学想要以学生为本位，就需要我们教师改变我们的教学方式，尽量将课堂教学变得更加生活化。所谓生活化教学，就是我们教师在进行教学活动的过程中，尽量将教学内容与学生的生活挂钩，建立知识教学与学生生活之间的纽带，让学生能更好的将生活与所学习到的道德与法治课程中的具体知识相联系，使学生体验生活，得到生活化的课堂体验，从而使学生的学科知识从生活经验中来，生活经验在学科学习的同时在增长，在拓展自己的学习和生活能力，从而发掘道德与法治课程的价值导向作用。本文就是从以下几点内容来简单的谈一谈道德与法治教师具体应该怎样在课堂教学活动中创设生活化的教学课堂。

道德与法治学科开展实践性作业设计提升学生社会适应能力 下载：217 浏览：2037

刘洁 《社会科学研究进展》 2022年5期

摘要: 新课改下，现代的思想道德课已经不再局限于课堂，而是以教育为导向的一种实践性较强的教学模式。为了更好地将道德与法治教学渗透于初中生的实际生活，使其充分理解并接受道德与法治生活化教学。教师可以强化体验教学，让学生在生活中认同知识；进行信念教学，促使学生内化所学知识；开展实践教学，让学生践行所学知识。