基于网络环境下高职心理学教学与心理干预策略创新探讨 下载：91 浏览：458

李红梅 《课程教育研究》 2019年3期

摘要: 从我国的心理学发展上来看,教育教学一直处于起始阶段,高职院校的学生在心理学教育接受方面程度相对较高。由于高职学生从年龄和社会角色上看有一定的特殊性,思想压力较大,因此对心理健康会产生一定的影响。面对学生存在的一些消极想法和消极心理,需要运用多种教学方式教学手段,完善教学计划,通过心理学教学和心理干预的方式做好心理疏导工作,争取在较大程度上对学生健康成长起到积极的作用。