浅谈趣味教学法在小学语文阅读中的应用策略 下载：0 浏览：10

肖金凤 《国际教育论坛》 2023年6期

摘要: 随着新课程改革的不断深入，素质教育理念逐渐深入人心。在小学语文教学中，阅读教学作为其中的一个重要环节，对学生语文素养的提高起着至关重要的作用。但由于小学生在生理、心理等方面存在差异性，在语文阅读学习中会产生不同程度的排斥心理，导致阅读效率较低。为此，教师可通过趣味教学法激发学生学习兴趣，促使其积极参与到语文阅读中，进而有效提升阅读效率和质量。基于此，本文就如何应用趣味教学法展开了具体研究，以期为小学语文教师提供参考。随着新课程改革的不断深入，素质教育已经成为了教育界的热门话题。在此背景下，小学语文教学也面临着新的挑战与机遇。作为学生语文学习的基础，语文阅读能力是学生理解、掌握和运用语言文字的基本技能，是阅读教学的重要目标之一。因此，在小学阶段对学生进行阅读教学不仅是为了培养学生的语言表达能力，更是为了提高他们的文化素养和综合素质。然而，由于小学生年龄较小、理解力和接受能力有限，传统的语文阅读教学方法往往难以达到预期效果。针对这一问题，趣味教学法应运而生，并逐渐受到广大教师和家长的认可与支持。