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浅析小学数学大单元教学策略研究 下载:36 浏览:391

胡少明 《数学教学与研究》 2025年3期

摘要: 随着新课标的深入实施,小学数学教育正经历着一场深刻的变革。大单元教学策略作为这一变革中的重要组成部分,其重要性日益凸显。大单元教学以培养学生的核心素养为目标,通过整合零散的数学知识,形成有序的“知识块”,引导学生深入理解数学知识的本质,提升数学素养,实现数学学习过程的“最优化”。本文将对小学数学大单元教学的内涵、策略进行深入探讨,并结合实践案例,为一线教师提供参考。

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