中国传统文化融入小学英语教学的探究 下载：0 浏览：69

胡晓霞 《国际教育论坛》 2019年11期

摘要: 在全球化背景下，小学英语教学不仅要关注语言知识的传授，还应重视文化的传播。小学阶段是英语教育的启蒙时期，在这一阶段，将中国传统文化与英语教学相结合，对于培养学生的文化意识、增强民族自豪感以及提高跨文化交际能力具有重要作用；中国传统文化源远流长、博大精深，将其融入小学英语教学具有重要意义。本文通过分析中国传统文化融入小学英语教学的现状，探讨其必要性和可行性，并提出相应的融入策略，希望能为提升小学英语教学质量，培养学生的文化素养和跨文化交际能力有所帮助。