小班幼儿社会交往的发展特点与培养研究 下载：97 浏览：1752

范玉华 《中国社会科学学报》 2023年8期

摘要: 在幼儿园小班教育教学工作开展期间，良好的教学活动可以帮助幼儿群体进步实现身心健康的全面成长，其对于我国高素质人才队伍的培养与构建具有重的辅助价值。在这一问题上，近年来，随着教育研究工作的深入，幼儿教师对如何促进幼儿园小班幼儿社会交往能力的培养进行了分析与审视，希望有效调整教育教学工作组织方法与开展路径，从而促进小班幼儿综合素养的持续提升。