关于“双减”背景下初中历史高效教学策略的研究 下载：269 浏览：2990

袁莹莹 《历史教学研究》 2022年12期

摘要: “双减”政策的实施对教育工作者提出了更高要求。历史作为初中教育体系中的重要组成部分，在教学中，教师要与时俱进，遵循“双减”政策，构建高效课堂。文章立足于“双减”政策背景，就如何提高初中历史教学质量展开详细讨论，旨在提高历史教育水平，激发学生学习动力，保证教学的有