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初中语文古诗词大单元教学研究 下载:144 浏览:1335
贾楠 《中文研究》 2023年9期
摘要: “大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。为了提高古诗教学实效,初中语文教师应对“大单元教学”进行设计和研究,规划“教学目标”,循序渐进地培养学生语文学科核心素养。