新课标下高中语文古诗词教学的有效策略探究 下载：82 浏览：781

肖明中 《中文研究》 2024年2期

摘要: 古诗词是中国传统文化的一部分，凝聚着古代文字的精华。哲人先贤喜欢用古诗词的形式来表达自己的情感，记录自己的人生体验。因此，在学习古诗的时候，学生可以在字里行间感受古人的情绪状态，品味古人的人生经历。可以说，人文元素一直都蕴含在古诗词之中。高中语文教学中古诗词篇目较多，基于古诗词教学的特点进行深入探索，有助于提升学生的感知能力。

核心素养导向下的高中数学解题研究 下载：122 浏览：1478

张国华 《数学教学与研究》 2023年4期

摘要: 步入高中后，学生的思维和能力发展达到了一个新的水平，学习内容也发生了较大变化。各学科知识量增大，让不少学生压力倍增。在传统的教育模式中，“满堂灌”的现象经常出现，加上学科知识较为枯燥，教师没有进行合理的引导，导致学生逐渐失去学习的兴趣和信心。数学学科对学生独立思考和解题能力的要求较高，高中数学教师应充分考虑学生的需求，与学生进行交流互动，在知识讲解中融入数学思想和生活常识，从教材基础知识入手，拆解枯燥难懂的理论概念，帮助学生构建清晰的数学知识体系。本文将从高中数学课堂培养学生解题能力的现存问题入手，指出提高学生解题能力的重要性，并分析高中生解题能力培养的有效措施，希望能促进高中数学课堂教学质量的提升。

核心素养导向下的高中数学解题研究 下载：122 浏览：1478

张国华 《数学教学与研究》 2023年4期

摘要: 步入高中后，学生的思维和能力发展达到了一个新的水平，学习内容也发生了较大变化。各学科知识量增大，让不少学生压力倍增。在传统的教育模式中，“满堂灌”的现象经常出现，加上学科知识较为枯燥，教师没有进行合理的引导，导致学生逐渐失去学习的兴趣和信心。数学学科对学生独立思考和解题能力的要求较高，高中数学教师应充分考虑学生的需求，与学生进行交流互动，在知识讲解中融入数学思想和生活常识，从教材基础知识入手，拆解枯燥难懂的理论概念，帮助学生构建清晰的数学知识体系。本文将从高中数学课堂培养学生解题能力的现存问题入手，指出提高学生解题能力的重要性，并分析高中生解题能力培养的有效措施，希望能促进高中数学课堂教学质量的提升。