巧用学具，建构小学低年级数学高效课堂 下载：352 浏览：2895

钱肖君 《数学教学与研究》 2021年6期

摘要: 为了提高小学数学教学质量，让学生积极参与课堂教学，教师可以运用多种教学资源丰富课堂教学、活跃课堂气氛。运用学具是教师丰富课堂教学的一种重要方式。在现实教学过程中，很多学生倾向于动脑，却很少动手操作，在课堂上只是教师动手演示，缺乏学生亲自动手的环节。这种教学方式远远不如学生亲自动手操作产生的教学效果好。因此，教师在教学过程中要引导学生巧用学具，以激发学生的学习乐趣，使其更好地理解教学内容，同时提高学生的动手能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对巧用学具，建构小学低年级数学高效课堂提出了一些建议，以供参考。