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核心素养下《道德与法治》教学变革的思考 下载:148 浏览:1902

陈汉芳 《中国法学研究》 2022年4期

摘要: 《道德与法治》作为一门素养学科,对于学生的全方位高素质发展起着重要的作用。尤其是小学道德与法治,作为小学生道德与法治素养培养的启蒙阶段,对于小学生的文化素质教育有着重要的地位。教师要能够掌握当下道德与法治教育的特色,开展适应小学课堂的特色教育,让学生在课堂中感受道德与法治学习的魅力。因此,加强道德与法治课堂教学改革,是对学生道德与法治的熏陶以及学生核心素养的培养的必要方式。那么,如何在核心素养下探索小学道德与法治教育改革,需要教师进行不断的关注与探究。

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