项目式学习在小学数学教学中的应用研究 下载：0 浏览：16

朱虹 《国际教育论坛》 2018年2期

摘要: 作为以学生为中心、注重实践与探索的教学方式，项目式学习通过设计具有挑战性鱼实际意义的项目任务，显著提升学生的数学解题能力、团队合作能力，以及批判性思维和问题解决能力。本文通过实证分析，揭示了项目式学习在增强小学数学教学成效、激发学生创新思维方面的独特优势，本文还提出一系列具体实施策略与建议，以期通过优化小组合作机制与构建有效的教学评价体系，进一步放大项目式学习的积极效应，旨在为小学数学教学注入新的活力，为培养学生全面发展提供有力支撑。