探索大单元教学模式对英语课堂教学质量的影响与提升路径 下载：0 浏览：13

张成成 赵雪梅 《国际教育论坛》 2019年5期

摘要: 随着教育改革的不断深入，高中英语课堂教学也面临着新的挑战与机遇。大单元教学模式作为一种新型的教学理念，强调知识的整体性、连贯性和应用性，对英语课堂教学质量的提升具有重要意义。本文以外研出版社高中英语必修一中的“Unit 1 A new start”“Unit 2 Exploring English”和“Unit 3 Family matters”为例，探讨大单元教学模式对英语课堂教学质量的影响及其提升路径。通过实践案例分析，本文旨在为高中英语课堂教学提供有益的参考和借鉴。