线上线下混合式航海仪器实践教学模式探索 下载：217 浏览：2169

高杨 朱利锋 钱晓庆 《中国仪器》 2022年6期

摘要: 为提升航海仪器课程实践教学效果、培养学员自主学习能力，满足铸魂性、创新性等课程建设新要求，结合航海岗位需求优化航海仪器课程教学内容体系，构建了“线上自学，线下实践”的混合式实践教学模式。该实践教学模式有效利用了线上成熟的多媒体资源，突出了学为主体的地位，丰富了实践教学内容，教学效果显著。