道德与法治学科与中学班主任工作的融合策略 下载：91 浏览：992

黄桂芬 《中国法学研究》 2024年8期

摘要: 中学是初等教育的起步阶段，而中学教师在推动学生的学业和成长过程中扮演了重要角色。在日常的中学班级管理中，要做到既要科学合理地组织教师，又要加强道德与法治的教育，以全面提升学生的综合素质和道德品质。随着新课程目标的深化，中学道德与法治教学在班主任工作中所扮演的角色越来越重要，对教师的教育质量提出了更高的要求。在此背景下，本文从道德与法治两个方面探讨了如何把道德教育和法治教育有机地结合起来，从而为教育工作者提供一些有用的参考。