新工科背景下电工学实验课程“知识-能力-价值”三位一体教学探索研究 下载：264 浏览：1725

贺媛媛 彭小峰 张里 古良玲 马婧华 《课程教育研究》 2023年3期

摘要: 新工科面向国家未来发展需求定位创新人才培养，强调多样化和个性化的需求引领。电工学实验课程作为面向非电类工科专业学生开设的电技术基础课，具有较强的基础性、工程性与先进性。分析了传统电工学实验教学现状及存在的问题，对适应于新工科背景下教学规律的电工学实验教学改进措施进行了探讨，将学生的自主学习能力、独立思考、工程素养、创新精神、坚韧意志、家国情怀的培养贯穿于实践教学各个环节，真正实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。