基于STEAM活动开展大班幼儿入学社会准备教育的行动研究 下载:81 浏览:738
陈丽花 《社会科学研究进展》 2024年5期
摘要: 在幼儿大班阶段,作为其成长与学习的关键时期,为实现高质量教学目标,良好培养幼儿综合素养,需积极开展大班幼儿入学社会准备教育行动。基于STEAM教育理念出发,以项目式教学的形式,将科学、艺术、技术以及数学等多方面知识进行有机结合,帮助幼儿良好适应学习生活。对此,本文针对基于STEAM活动开展大班幼儿入学社会准备教育的行动展开分析,增强幼儿自主学习能力,有效培养创新思维的基础上,为社会培育未来人才。