一、 国内外相关研究现状分析
常用的生物统计学软件包括Excel、SPSS、R和Matlab。Excel和SPSS是处理和分析数据的可视化方法。这意味着Excel和SPSS有一个（相对）简单的学习曲线，对使用者来说更直观。许多人长期使用Excel，且Excel可能是地球上使用最广泛的数字处理软件。但是可视化软件的问题在于很难重复分析。假设已经得到了一些数据，对其进行排序，删除一些奇怪的数据或行，进行一些计算，然后绘制一张图。使用上述的两个很容易做到。但是假如要处理其他类型的数据，或者是其他时间在来处理这些数据，那么就会产生一个数据分析的可重复性问题。
R和Matlab用于编写脚本，以便可以多次可靠地应用相同的分析。而且这两个软件还可以输出美观的数据分析图片。两者都可以进行比Excel更复杂的计算、统计和转换。R现在正以指数级增长，因为它是免费的、开源的，并且被大学高度使用。它往往在获取数据、整理数据以及交互式图形、交互式网站建设、书籍和博客方面大放异彩。另一方面，Matlab主要用于工程和技术领域，是一种高质量的分析软件，具有出色的图形和输出。
近年来，R语言获得了广泛的关注。R是一种用于统计计算和图形的语言和环境。R提供了多种统计（线性和非线性建模、经典统计测试、时间序列分析、分类、聚类等）和图形技术，具有高度的可扩展性。R的优势之一是易于生成设计良好的出版物质量图，包括需要的数学符号和公式。Shiny是一个开源的R包，它提供了一个优雅而强大的web框架，用于使用R构建web应用程序。Shinny帮助您将分析转化为交互式web应用程序，而不需要HTML、CSS或JavaScript知识。
但是目前，基于R语言，有针对性的对生物统计学教学过程，贴近教学实践，可从多个移动终端接入的在线APP上还存在不足。本文正是针对这些不足，开发了一个基于R的APP，命名为BioStatApp，以期解决这些问题。
二、研究项目的作用和意义
以往的生物统计学实践多依赖于Excel、SPSS、R和Matlab等软件。而本文创建的BioStatApp，解决了用于《生物统计学》线上线下教学APP空缺的不足。且 BioStatApp可通过多种方式接入，包括台式机、笔记本电脑和个人手机，可以满足同学们多种方式的学习。
三、ShinySTAT模块介绍
根据生物统计学的教学内容，ShinySTAT的分析模块包括一下内容。
（1） 试验设计
试验设计的内容包括随机设计和顺序设计。随机设计包括完全随机设计；随机区组设计；裂区设计。顺序设计包括对比法和间比法试验设计。
（2） 描述统计分析
描述统计分析包括：均值；标准差；极差；最大值；最小值；中位数；众数。通过这些统计量的分析，可以使同学们认识到数据的分布特点。
（3） 统计分布
统计分布包括：二项分布；正太分布；t分布；F分布；卡方分布。通过图形化显示统计分布的概率密度曲线，同学们将会掌握一下内容：二项分布的特点，二项分布的极端类型正太分布，正太分布的形态函数时分布标准差，正太分布的位置函数时分布均值，t、F和卡方分布是服从与自由度。
（4） U统计
U统计分析包括：原假设和备选假设；U统计量得计算过程和结果；统计推断。
（5） t统计
t统计分析包括：原假设和备选假设；t统计量得计算过程和结果；统计推断。
（6） 方差分析
方差分析包括：提出方差分析的原假设；自由度和离均差平方和的分解；均方的计算；F统计量得计算；统计推断；均值差异检验。
（7） 直线回顾
直线回归包括：总离均差平方和的计算；回归离均差平方和；离回归离均差平方和；自由度分解；回归方程截距的计算；回归方程斜率的计算；回归方程斜率为0的假设检验和推断。
（8） 卡方检验
卡方检验模块按照教学内容分为两个部分：卡方适合性检验和卡方独立性检验。分析模块所包括的内容包括：原假设和备选假设；卡方统计量得计算；根据卡方统计量和小概率原理做出统计推断。
四、结语
生物统计学是大学学习中的一门重要课程。Shiny 是一个为 R 模型提供 Web 交互界面的应用框架，非常容易编写应用，不要求有 Web 开发技能。Shiny 由 RStudio 公司开发，通过 CRAN 下载安装，利用 R 语言轻松开发交互式 Web 应用，而当前的生物统计学教学实践缺乏这样的APP。本文提出了针对生物统计学教学，贴近教学实践，编制了生物统计学教学实践APP，为生物统计学教学提供了一个可供实践的平台。使同学们更形象易懂的掌握抽象化的统计分布。
参考文献：
1. 张以忠 & 邓琳琼. 高校《生物统计学》课程教学思考 [J]. 教育教学论坛, 86-88 (2014).
2. 詹秋文. Excel和SAS在生物统计学的应用比较 [J]. 生物学杂志, 74-76 (2009)
3. 王玉, 万海同 & 刘文洪. 生物统计学课程教学改革初探 [J]. 中国高等医学教育, 12-14 (2009)
4. 邓英毅. 高校《生物统计学》课程教学改革初探 [J]. 时代教育， 18-19 (2011)
作者简介：王宏伟：（1985-），男，汉族，籍贯：安徽省界首市，学历：博士，单位：长江大学农学院，职称：副教授，研究方向：玉米非生物逆境分子生物学
