在当今社会迅速发展的背景下，信息技术教育教学中的作用日益凸显。在新的时代背景下，运用现代信息技术，建立一种新型的、具有创造性的教学方式，是一种新的教育发展和改革的必然选择。近几年来，现代信息技术在课堂教学中得到广泛的运用，并被广泛地运用到各个学科的学习活动中，为师生运用现代信息技术建构新型教学提供契机。
一、现代信息技术对教学的影响
首先，对教师的影响。现代信息技术的发展，在建构新型教学时，虽无法替代教师，但必然带来教师角色的根本性转变。随着科技的飞速发展，传统的教学方式发生巨大的变化。教师的角色提出更高的要求，作为一名教师，不仅要扮演引导、参谋的角色，还要需要不断地学习新的知识、新的理论，打破传统教学模式的束缚，通过创新实现师生间的交互与合作，构建师生互动新型教学模式，使课堂教学活动上升到新的高度。
其次，对学生的影响。第一，运用现代信息技术，建立起学生的主体地位。多媒体教学的特点就是教学内容呈现出生动、形象，色彩丰富的特点。基于此，采用计算机多媒体动画，视频等学习，学生对所学知识更加深刻，学生能够将自己所不明白的内容在课堂上进行重复学习，从而真正凸显出学生主体地位，从而提高学生的积极性。第二，在当今的教学环境下，再次，现代信息技术的发展，使得学生的学习方式再度多元化。尤其是趣味性，能激发学生的积极性，让学生能更好的运用。
最后，对教学过程的影响。第一，运用现代信息技术，使得课堂教学呈现出多样性。现代教育课堂是师生共同探究问题的场所，在教学内容上有更多的创新和教学资源。从而在进行教育中开展小组训练，让学生互相帮助。第二，在现代信息技术的飞速发展下，传统的课堂教学必然会遭受到巨大的冲击，最终被现代教育技术所替代。现代化教学手段的应用，实现由平面走向立体、静态走向动态。基于此，大大提高课堂的积极性，提高学生的学习兴趣[1]。
二、现代信息技术的新型教学方法实践
（一）收集教学大数据
以通过智慧教育网络课程平台的实时采集，最终形成教学大数据。借助该平台自身的功能，教师可以对学生的学习成绩、学习进度、课前课后的作业、考试等进行全面的研究与分析。教师可以使用大数据来获得一些有用的信息，比如学生在学习各种不用困困难的问题，从而教师通过对课程的调整，评价的设计，以及对教学资源的优化，来提高学生在学习上遇到的困难，达到教学目标等方面的教学策略。协助学生建立一个可灵活利用教学资源的计划，可以帮助学生纪录更多的学习数据。比如，电脑能记录下学生花多少时间看课件，判断你答错问题会不会再看，学生在网上提问多少个问题，参加多少个讨论，从而用一个合理的运算法则引导并评价学生的学习行为。再比如，用鼠标点击的方式来研究学生的动作轨迹，知道学生对学习知识点不同的反应，从而知道学生学习所用的时间，以及哪个知识点要反复或者加强学习。将个人的行为记录下来的资料是混乱的，但是随着资料的累积到一定数量时，团体的行动会有秩序和规律。利用数据挖掘演算法对档案中的数据进行分析，从而带来教育模式的创新。
（二）运用人工智能技术
人工智能技术是一种新型的信息技术教育方式，将信息技术、人工智能与教育原理相结合，使教学发生空前的变革。随着信息技术与教学、教育的深度融合，线上与线下相结合的教学模式得到广泛的应用，对高质量的网络课程进行局部的改造，并实现翻转课堂，把课堂互动与线上互动有机地结合起来，运用学生的评估与辅导演讲、案例评析、分析与辩论等多种教学方式，理解育人的行为规律。基于此，把人工智能技术运用到课堂、图书馆等活动的学习中。比如，一台带有专家知识库的智能音箱，就可以充当一个小的助教，在一对一的指导下，团队指导，让个人授课与小组授课同时进行。在此基础上，将人工智能技术引入课堂，使课堂教学更高效，更具个性化和智能化。但是，在实际应用过程中，必须保证学生资料的隐私性与安全性，以及技术的恰当利用，从而保证教学质量等问题[2]。
（三）构建众创课堂
现代信息教育以信息技术的普及与深度融合为核心，构建以众创课堂为核心的模式。众创课堂突破传统教室的限制，实现线上和线下的完美结合。线上教学能为学生提供大量的网络教学资源，让学生自主学习、探究问题；线下教学注重动手操作，团队合作，分享结果，让学生在实际操作中巩固所学知识并运用到实际操作中。众创课堂的创新之处在于：众创课堂突破学科边界，以项目式研究学习为手段，提高学生综合运用知识的能力。在此基础上，实施新型教学模式，即在教学内容、评价体系、教材和教学活动等方面进行研究。众创课堂可以采取专案式的学习方法，让学生在真实的问题情境下，进行实际的研究。通过资料收集、问题分析、教学设计等环节，使学生能够在课堂上进行实践活动。利用智能白板、智能教室桌椅等智能教具，提高教学效率。与此同时，该平台为学生提供个性化的学习环境，提升教学效果。在众创课堂建设中，必须以新型教学方式，将现代化的信息技术运用到其中，要注重对学生的创造性思考和动手能力的培养，从而营造出一个开放、多元、合作的学习氛围[3]。
结语：现代信息化促进新型教学方式的发展。探讨教育的现代化与变革，是每个教育工作者义不容辞的职责与使命。为了更好地适应新时代的要求，教师应该对教育方式进行适时恰当的更新，运用现代信息技术，为新时代培养出具有创造性的人才。基于此，每个教师都要把握机会，面对挑战，努力探索新的教学模式，新的教学观念，新的教育方式，使新时期的教学改革与教育培训工作取得新的进展。
参考文献
[1]孙文静.融合现代信息技术的高职英语教学的创新研究[J].中国新通信,2023,25(19):215-217+226.
[2]邓文辉.互联网+视域下高职财务管理创新刍议[J].商业观察,2023,9(18):81-84.
[3]王春荣.基于现代信息技术的高职数学教学创新分析[J].教师,2023,(17):45-47.
作者简介：张娜，1982年6月，女江苏宿迁，本科，讲师。研究方向：计算机教学研究。
