前言
计算机技术的迅速发展，使教育的教学思想和教学方法也出现了相当大的变化，语言教学与计算机技术的结合形成了现代教育的新途径。新时代下的大学思政教育，需要紧密地结合时代的发展，借助时代的力量，以满足学校和时代社会对思想政治教学的需求。网络新媒体在高校思政知识教学中的运用，可以颠覆传统学校思政知识教学的形式，使学校对思政知识的教学更为人性化，进而增强学校思政知识教学的有效性，从而更为高效地培育起学生的政治意志和思想道德素质，从而推动学校的综合发展。所以，在高校思政知识教学中运用网络新媒体，是有着现实价值的。
1网络新媒体在大学思政教育中的实践价值
立德树人教育任务下的大学教育更加注重思想政治的教育，网络新媒体的应用为大学思政教育注入了强劲的动力。首先，网络新媒体的应用能够极大地丰富大学思政教育的内容，充分利用网络新媒体对信息获取的及时性和准确性，让学生更快地了解社会热点和相关政策，从而激发对思想政治的深入思考，让思政教育在大学生学习的过程中更具有吸引力；其次，网络系内体的应用能够进一步创新思政教育的教学模式，网络新媒体下教师和学生能够不限时间不限地点的进行互动，有效地提升思政教育的教学效率，拉近了教师和学生之间的距离；最后就是网络新媒体在思政教育中的应用能够更好地优化教师的备课、教学活动的组织，教学作业的布置等，使得思政教学更具针对性，满足学生的个性化的学习需求，实现教学的差异化，从而切实提升大学思政教育的教学效果。
2网络新媒体在大学思政教育的应用现状
网络新媒体在大学思政教育中的应用是缺乏一定的实践经验的，因此，现阶段的应用过程中仍然存在着一定的不足。第一，对网络新媒体的认知不到位，网络新媒体本身具有一定的娱乐性，在大学思政教育的应用中把新媒体生搬硬套，反而影响了大学思政教育的效果；第二，网络新媒体在大学思政教育的应用体系不完善。现阶段的大学思政教育，虽然能够把网络新媒体融入进去，但仅仅是形式上的融入，比如增加部分思想政治的教育网站，增加利用网络新媒体的教育环节等，缺乏深层次的思考和健全的应用体系；第三，网络信息复杂多样，给学生的思想意识、政治素质和价值观念的培养造成了不好的影响，从而对大学生的思想政治教育提出了新的挑战。
3网络新媒体在大学思政教育中的应用策略
3.1进一步提升对网络新媒体的认知
对网络新媒体的充分认知是应用网络新媒体的第一步。只有掌握网络新媒体的特征，熟悉网络新媒体的使用方法，才能够加以运用，因此，要进一步提升大学思政教师对网络新媒体的认知程度。现阶段的大学思政教育部分教师的思想和认识是比较局限的，更多时候仍然停留于以往的网络认识，对网络新媒体的了解程度是非常浅的，这也导致在实际的教学过程中应用也比较少。基于此，要想提升对网络新媒体的认知，一方面大学思政教育教师要主动地进行了解，通过互联网平台去学习网络新媒体的使用方法和运用策略，从而与思政教育进行融合；另一方面就是与学生进行沟通交流，了解学生对网络新媒体的认知，熟悉学生的喜好，在思政教育的应用中选择性的加以应用，更好地构建起和学生的交流渠道，在提升对网络新媒体认知的同时，强化思政教育的教学效果。
3.2进一步熟悉网络新媒体思维
网络新媒体在大学思政教育中的应用要把思政教育的思维和网络新媒体的思维进行充分地融合，从而构建起全新的新媒体思政教学框架，因此，思政教师必须要进一步熟悉网络新媒体的相关思维。网络新媒体的思维与认知意义上的思维有着一定的差距，新媒体更注重娱乐性和新奇性，突出对人的吸引力。教师要主动地去了解网络语言，从而分析其背后的网络思维，并且在思政教育的过程中合理使用网络语言，让学生与教师在教学的过程中更加亲近，让大学思政教育的课程更具吸引力，从而强化大学思政教育的教学效果。
3.3进一步挖掘网络新媒体思政资源
大学思政教育始终要围绕立德树人的培养任务展开教学，因此，在应用网络新媒体的过程中要充分地挖掘新媒体中的思政资源，从而保证思政教育内容的丰富性和多样性。一方面，大学要完善思想政治教育的顶层设计，多方配合，极大投入，积极地构建网络新媒体的应用平台，为思政教育与新媒体的应用融合创造良好的条件；另一方面，要注重在网络新媒体中挖掘思政教育的教学资源，逐步构建网络资源服务平台，可以让学生通过平台实现随时随地的思想政治学习。同时，要充分地结合学生的实际发展情况和学生的思想政治教育需求，开创特色化的新媒体思政教育平台，建立专业的门户网站，适应时代的要求和趋势，让大学思政教育更具特色化、个性化，从而获得更好的效果。
3.4进一步提升思政教师素质
大学思政教育中新媒体的应用效果很大程度上取决于大学思政教师的教学素养和教学能力，因此，在网络新媒体上的应用背景下要重视对思政教师的培养，进一步提升思政教师的信息化教学能力，让思政教师更加深入地了解网络新媒体，为新媒体的应用奠定良好的基础。首先，大学要加大投入，不断完善网络新媒体硬件设备，同时充分的发挥现有的信息技术设备，加大对思想政治教育的宣传，逐渐的培养起学生的思想政治意识；其次，大学要加强对思政教师的培训力度，邀请专业的新媒体应用人员开展专题讲座，提升思政教师对新媒体的应用能力，从而更好的提升思政课堂的趣味性；最后，要注重专业化人才的引进，根据情况引进专业的网络新媒体应用人才，逐步构建起信息化的思政教育教师队伍，切实加强大学思政教育的信息化和对网络新媒体的应用效果。
结语
总而言之，网络新媒体在大学思政教育中的应用为大学思政教育提供了新的教学载体，一定程度上丰富了大学思政的教学内容，有利于大学思政教育质量的提升。因此，要重视网络新媒体的作用，转变认知观念，熟悉应用方式，打造专业队伍，从而构建大学思政教育的新格局。
参考文献：
[1]孙云霞，周晓杰，辛英男.网络新媒体在大学思政教育中的应用[J].中国报业，2021(10):78-79.
[2]李甜铠.浅谈网络新媒体在大学思政教育中的应用[J].吉林教育，2020(32):34-35.
[3]许稳良.新媒体对高校学生思想政治教育的影响以及对策[J].农家参谋,2018(02):174.
