习近平新时代中国特色社会主义思想融入中学思想政治教育研究
梁凤利
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梁凤利 ,. 习近平新时代中国特色社会主义思想融入中学思想政治教育研究[J]. 社会科学研究进展,20235. DOI:10.12721/ccn.2023.157039.
摘要: 习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义思想是当代社会人民思想文化建设的重要理论,也是中国共产党的行动指南。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到中学思想政治教育当中对维护学校意识形态具有重要的意义,同时还可以培养具有卓越的品质,高尚的情怀,有本领、有担当的新时代社会人才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
关键词: 习近平新时代中国特色社会主义思想;思想政治教育;中学教育
DOI:10.12721/ccn.2023.157039
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一、习近平新时代中国特色社会主义思想的释义

习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义思想充分展现中国特色社会主义制度的优点。表达当代政治建设在党中央的领导下,构建完美的逻辑体系以及内在完美的科学理论价值观,共同推动中国特色社会主义道路的发展。习近平新时代中国特色社会主义思想不仅体现马克思主义中国化的展开,而且结合中国共产党和人民共同的思想智慧,是中国特色社会主义道路的发展结果,同时体现中国共产党的领导的明确以及改革发展的创新。习近平新时代中国特色社会主义思想凝聚中华民族深厚的文化思想以及精神内涵,通过多个层面的分析,进一步概括价值,从而强调中国共产党对于政治建设的重视度。无论是文化教育、思想教育、中国共产党的建设,都是必不可少的发展方向。

二、习近平新时代中国特色社会主义思想融入中学思想政治教育的价值

(一)维护中学意识形态安全

习近平总书记强调“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”,并站在“青少年是祖国的未来、民族的希望”的高度指出在青少年阶段接受正确的思想意识教育的必要性与重要性,培育青少年的爱国情感、强国志向、报国行为,为国家富强、民族复兴提供不竭动力。为此中学应当注重意识形态安全问题,将其作为思想政治教育的主要目标,国家意识形态安全是广大人民群众坚持构建社会主义道路的必要手段。中学也应当以此作为基石,坚持社会主义办学,以培养具有高尚品质的社会型人才作为主要方向。“世界处于百年未有之大变局”是现代社会发展的趋势,学校意识形态安全所要面临的主要问题在于西方意识形态对我国民众的冲击,文化的侵蚀以及思想意识的冲击是当代社会主要面临的问题,因此应当明确马克思主义思想道路在学校的重要地位,让学校一直处于为中国特色社会主义道路提供新鲜血液的发展状态,进一步维持学校意识形态安全。所以在中学阶段展开新时代中国特色社会主义教育是极为必要的。考虑到当代马克思主义是实现马克思主义中国化的重要方式,因此中学要根据课堂培养的方式,锻炼学生在思想政治教育方面的能力,进一步巩固习近平新时代社会主义思想在当代思政教育中的主要地位。伴随着工作的开展,学校领导人员以及教师、学生对于新时代中国特色社会主义道路的认同感也在不断加深。这有利于深化中学意识形态环境,同时保障中学意识形态的安全。不仅如此,新时代中国特色社会主义思想结合中学思想政治教育其根本目的在于武装中学生的政治思想,通过政治教育深化政治思想,对中学生培养马克思主义立场、观点具有重要的意义。经过中学三年的深化教育,有利于中学生坚定政治思想,培养高尚的品质,可以全身心的投入到中国伟大复兴的中国梦的建设当中。

(二)创新中学思想政治理论课程

改革教学内容是明确思想政治教育的主要方式,思想政治教育的课程并非是固定的,伴随着历史的发展以及社会的进步,思想政治教育课程也在不断的完善。从国家的角度来看,思想政治教育课程的内容主要是反映当代社会动态,体现社会主义精神,明确时代发展,因此将中国共产党的最新理念融入到思政教育当中是极为必要的。习近平新时代中国特色社会主义思想是通过将历史发展和未来使命相互结合,展望未来科学发展的理论,对当代社会发展进行总结的正确理论。同时也是马克思主义思想和中国特色社会主义价值相互结合的产物,该理论为中学思想政治教育提供明确的课程内容。习近平中国特色社会主义思想理论以及价值观对于思政教育具有明确的指引作用,帮助中学进一步优化教学内容的改革。所以中学要将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到中学思想政治理论课堂的教学当中,通过习近平新时代中国特色社会主义思想进一步明确我国当代社会的发展历程以及对未来的展望。同时还要重点关注学生对经济、政治、文化等领域的理解,并分析当代社会的热点问题,引领学生深刻的分析当代社会的美好,同时感受在中国共产党的带领下人民安定和谐的生活。认清中国共产党在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中所付出的艰辛以及取得的重大成就,不断完善中学生的“四个自信”。

三、习近平新时代中国特色社会主义思想融入中学思想政治教育的思考

构建远见和智慧的育才模式

习近平新时代的社会主义思想是根据世界各国社会主义运动发展的历程的经验提出的,对经验进行反思总结,并进一步提炼出符合我国社会发展的理论,可以说是借鉴各国文明的精华,因此其核心要义直中靶心,对如何建设发展未来中国特色社会主义事业提供明确的思路。通过历史经验,为中国特色社会主义道路绘制蓝图。我们以宏大的视野角度,观察中国特色社会主义道路发展的过程,通过纵向对比,和发达国家之间的横向对比,更好的规划出符合我国现代发展的道路。对可能面临的问题以及困难,提供完善的解决思路。由此体现中国共产党深谋远虑的见识。中国文化具有悠久的历史,同时也具备无穷的智慧,明确国家的发展是为人民的利益,这无疑体现民族复兴的意志。改革开发至今,我国在社会主义初级阶段稳固发展,逐渐走入新的拐点,未来的发展注定走向世界舞台的中央,这意味着未来的道路必将坎坷,而我们要面对的困难和阻碍也必将超出我们的认知。为此明确中国特色社会主义发展道路,为中国特色社会主义发展的伟大斗争、伟大使命,是我等必要认清的事实,将未来的发展做好规划,利用民族文化的智慧和原件,共同探索未来的发展道路,明确目标,规范当下,凝聚中国特色社会主义道路的全部力量,为未来的发展做好战斗准备。中学思想政治教育的意义就是通过中国特色社会主义事业发展的中国梦来引导当代中学生对祖国的热爱,通过对祖国未来发展的需求作为导向,培养爱国主义青少年,锻炼中学生自身的民族情怀和社会担当,让其拥有国际化视野和思想,成就高尚品质的爱国少年,进而实现民族复兴的伟大中国梦。

参考文献

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