社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，也是我国社会主义建设的重要指导思想。在小学阶段，对学生进行“爱国”与“文明”教育，是培养他们成为合格公民的重要基础。因此，将社会主义核心价值观融入小学“爱国”与“文明”教育中，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
一、社会主义核心价值观在小学“爱国”与“文明”教育中的实践重要性
（一）培养学生的国家意识和民族自豪感
将社会主义核心价值观融入小学“爱国”教育中，能够显著地增强学生的国家意识和民族自豪感。这不仅有助于学生深入了解国家的历史、文化和现实，还能让他们更加珍视和热爱自己的国家。通过学习和体验，学生能够在心中树立起对国家的深厚感情，从而增强他们的国家认同感和归属感。这种情感的培养，对于塑造学生的民族自尊心和自信心具有重要意义，也将为他们的成长和发展奠定坚实的思想基础。
（二）塑造学生正确的价值观
社会主义核心价值观的融入，对于塑造学生正确的价值观具有至关重要的作用。这些价值观涵盖了世界观、人生观和价值观的多个方面，是学生未来成长和发展的重要指引。通过社会主义核心价值观的引导，学生能够逐渐形成积极向上、健康向上的价值观念，学会用正确的眼光看待世界和人生。这种价值观的塑造，不仅能够让学生更加明智地选择人生道路，还能帮助他们建立起健康的人生观和价值观体系，为他们未来的发展提供强大的精神动力。
（三）为学生树立榜样和标杆
社会主义核心价值观中的优秀品质和行为规范，为学生树立了榜样和标杆。这些榜样和标杆不仅来自于历史上的英雄人物和先进典型，还来自于现实生活中的优秀人物和先进事迹。通过学习这些榜样和标杆，学生能够更加清晰地认识到什么是真善美、什么是假恶丑，从而引导他们向优秀人物学习、向先进事迹看齐。这种学习和模仿的过程，不仅能够提高学生的道德品质和公民素养，还能激发他们的向上向善之心，让他们成为具有高尚品德和良好行为习惯的合格公民。
（四）培养学生的社会责任感
社会主义核心价值观的融入，还有助于培养学生的社会责任感。通过关注社会问题和时事新闻，学生能够更加深入地了解社会的现实情况和需求，从而认识到自己在社会中的责任和义务。这种责任感的培养，不仅能够让学生更加关注社会、关心他人，还能激发他们的公民意识和参与意识。当学生意识到自己的行为和决策能够对社会产生积极影响时，他们将会更加积极地参与到社会建设和发展中来，为社会的进步和繁荣贡献自己的力量。
二、社会主义核心价值观在小学“爱国”与“文明”教育中的实践路径
（一）深入理解社会主义核心价值观的内涵
在小学“爱国”教育中，深入理解社会主义核心价值观的内涵至关重要。这不仅有助于学生对国家层面的价值目标有清晰的认识，如富强、民主、文明、和谐等，更能让他们体会到这些价值目标与个人成长和国家发展的紧密联系。通过深入浅出的讲解和生动的案例，教师可以帮助学生认识到国家的重要性，进而激发他们的爱国情感，为培养他们的国家意识和民族自豪感奠定坚实的基础。
（二）创新教育方式，提高教育效果
在当前的社会环境下，传统的爱国主义教育方式已经难以满足新时代的需求，教师需要采取一些创新性的策略，以激发学生的爱国热情和民族自豪感。具体来说，教师可以通过多种途径来实现这一目标，例如，运用多媒体技术制作生动有趣的爱国知识课件和短视频，让学生在视觉和听觉的双重刺激下，更加深入地理解和掌握爱国知识。此外，教师还可以组织学生参与一些实践活动，例如参观革命历史博物馆、烈士陵园、爱国主义教育基地等，或者让学生参加一些军事夏令营、军训等活动，以亲身感受革命先烈不畏艰险、不怕牺牲的英雄事迹，从而更好地理解和接受爱国主义教育。
（三）结合国家重大事件和节日，增强教育实效性
结合国家重大事件和节日进行爱国教育，可以让学生在具体的情境中感受国家的强大和繁荣，从而产生强烈的爱国情感。具体而言可以通过以下几种方式进行爱国教育：在国庆节或春节等重大节日组织学生观看阅兵式、升旗仪式等活动，让学生亲身感受国家的辉煌成就和民族的自豪感；结合我国重大科技、军事、体育等方面的成就，教育学生认识到我国的强大和繁荣，增强民族自信心和自豪感；组织学生参观爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆等，让学生了解我国的历史和文化，增强民族认同感和归属感；在日常教学中，教师可以通过讲述我国的历史、文化、科技等方面的知识，让学生了解我国的发展历程和成就，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
（四）引导学生了解基本的文明规范和道德准则
在小学“文明”教育中，引导学生了解基本的文明规范和道德准则是非常重要的。这些规范和准则是社会文明进步的基石，也是个人成长的必要条件。教师可以通过课堂教学和校园文化建设等多种方式，向学生传授这些规范和准则，让他们在日常生活中自觉遵守。通过教育引导，可以帮助学生养成良好的文明习惯，提高他们的道德素质和社会适应能力。
（五）结合社会热点问题和时事新闻，提高学生的社会责任感
结合社会热点问题和时事新闻进行“文明”教育，可以引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。教师可以组织学生对环境污染、网络欺凌等社会问题进行讨论和反思，让他们认识到自己在社会中的责任和义务。通过这种方式的教育，学生可以更加深入地了解社会现实，增强他们的公民意识和参与意识，为将来成为社会的有用之才打下坚实的基础。
三、结语
将社会主义核心价值观融入小学“爱国”与“文明”教育中具有重要的实践意义。通过深入理解社会主义核心价值观的内涵、创新教育方式、结合国家重大事件和节日以及开展实践活动等方式，可以提高学生的爱国情感和文明素养。同时，这也为小学“爱国”与“文明”教育的改革和创新提供了有益的思路和参考。
参考文献：
[1]赵聪.社会主义核心价值观融入《道德与法治》课堂教学的策略[J].基础教育课程，2019(5): 13-19.
[2]胡金木.社会主义核心价值观如何融入小学教育[J].人民教育，2019(Z1):36-39.
