0 引 言
青少年是祖国的未来，肩负着建设祖国、传承文化、推动社会进步的重任。培养社会主义信念坚定、知识素质高的合格接班人一直是教育界研讨的重点内容。青少年在学校会接受思想道德、马克思主义、毛泽东思想、社会主义理论的学习和教育，奠定这些理论的基础，坚定信仰，树立正确的人生观、价值观、世界观。但是近年来随着网络的普及，各种文化思想在网络上不断传播，有正能量的也有负能量的，青少年社会阅历低，分辨力不及成年人，容易被错误思想、言论误导，误入歧途，对其身心健康发展产生不良影响，往远处说，如果一批青少年的认知和世界观都不正确，将影响祖国未来的发展和建设，所以通过各种途径帮助青少年树立正确信仰和坚定信念是值得研究的问题。
近年来，网络普及，青少年借助网络了解各种信息，这些信息有些是正能量的，有些是负能量的，所以网络是一把双刃剑。随着各种新媒体形式的出现，信息的传播量和传播速度都高速提升，如果能够借助当前的新媒体形式和互联网进行中国化马克思主义思想传播，将是一种最便捷、高效的方式，对中国化马克思主义思想在青少年中的普及、发展、巩固起到重要作用。
1互联网时代对中国化马克思主义传承带来的机遇
当前互联网在我国普及率很高，随着各种软件和硬件技术的不断升级，互联网迅速快、传播广泛、信息直观等特点日益显著，近几年随着各种新媒体形式的出现，信息的传播更便捷、更高效、更吸引人。这些外部环境和特征都更利于中国化马克思主义思想的快速传播。
相较于电视、广播、新闻、书籍等传统的传播渠道，互联网时代更方便共享过去和现在的信息资源。目前国内很多大学都有马克思主义学院，中国化马克思主义思想研究成果丰富，如果建立相关网站，将这些研究成果发布到网站上，供青少年学习，将更利于中国化马克思主义思想的广泛传播。清华大学利用微信平台建立的“红色教育基地”就是党员、干部培训的成功案例。
同时基于互联网的新媒体通过网络视频、动画、声音、文字等立体图案使得中国化马克思主义思想理论能够表现得生动活泼，在互联网上传播中国化马克思主义思想比在书本上传播更活跃、更有感染力、更容易被宣传、更容易被理解和接受。此外，互联网还可以提供一个很好的交流平台，让大家在互联网上进行交流和学习，有效地表达自己的观点和见解，增强人们的参与度，为中国化马克思主义体系奠定群众基础。
2互联网时代对中国化马克思主义传承带来的挑战
在互联网的世界里，人们获取和发布信息都是自由的，所以各种各样的信息充斥着网络和信息平台。当前网络平台是青少年获取各种信息的主要渠道，但是青少年处于世界观、人生观、价值观还不成熟，正在塑造的阶段，对各种信息缺少辨别能力，容易被错误言论和思想误导，所以互联网既是一个利于中国化马克思主义思想传播的平台和渠道，同时也带来了挑战。
当借助互联网平台传播中国化马克思主义思想时，主要要应对网络上的各种自由言论和评价，确保信息的正确性，驳斥错误言论，将正确、健康的思想有效表达出来，并被青少年有效吸收，而不能使其受到错误言论和评价的干扰，所以借助互联网平台快速、有效传播中国化马克思主义思想是第一步，后期对信息的管理、讨论、维护才是挑战。
3 解决方案
首先话题讨论。网络是自由的，当视频、文章被发布到网络上后，必然会有人进行评论，发表自己的感想、评价，这里面有正确的，也有错误的，需要具有深厚中国化马克思主义思想理论的专业人士对错误感想、评价进行回复和引导，纠正其错误。必要时可以在网络上针对错误言论进行辩论，通说这种方式辩明是非，让青少年通过强大的论据和论证对中国化马克思主义思想建立正确的认识、坚定信念。
其次加强管理。世界上总有人对中国化马克思主义思想进行恶意抨击、诋毁，对中国崛起不满，这样的用户就应撤销其权限，并对其进行监管，利用信息化手段屏蔽其言论，保证平台的健康发展，保障中国化马克思主义思想的顺利传播。
4 结束语
随着中国特色社会主义现代化事业的发展，中国化马克思主义必然会在我国丰富和发展。中国化马克思主义具有强大的生命力。众多理论学家正在进行中国化马克思主义的理论建设，这是一个重要研究项目。青少年是祖国的未来，身负重任，只有坚定的社会主义信念和对祖国的热爱才能使之全身心投入到学习中，为建设祖国做好准备。所以借助当前互联网优势，加大中国化马克思主义思想和理论在青少年中的传播速度，使用新媒体方式结合传统学习方式，提升青少年对中国化马克思主义思想和理论的学习效率，坚定信念，是非常必要和有意义的。
参考文献
[1]聂磊.新媒体环境下大数据驱动的受众分析与传播策略[J]新闻大学，2014.
[2][英]维克托迈尔-舍恩伯格著.大数据时代:生活、工作与思维的大变革[M].盛杨燕，周涛，译.杭州:浙江人民出版社,2013.
[3]毛莉.精准传播是提升国际传播效果的关键--访中国传媒大学副校长胡正荣[J].中国社会科学报,2014.
[4]朱瑛,李运祥.马克思理论品质[M].武汉:武汉理工大学出版社,2018.
[5]姜术英.马克思主义中国化大众化在互联网的传播分析[J],2019.
