一、社会主义核心价值观引领理工科院校校园文化建设的价值意义
用社会主义核心价值观来引领理工科校园文化建设是高校协同落实立德树人根本任务的需要。高校立德树人工作的重任需要社会主义核心价值观引领， 理工科院校校园文化建设需要发挥社会主义核心价值观的引领作用，深入了解理工科院校校园文化建设的发展状况和现实需求，及时发现理工科院校思想政治工作以及校园文化建设中的亮点、难点与不足，从而提出理工科院校校园文化建设的有效路径，更好的促进理工科院校校园文化建设以及全面落实立德树人根本任务。
二、社会主义核心价值观在理工科院校校园文化建设中存在的问题
在社会主义先进文化建设的大浪潮推动下，在校园文化建设方面也取得了快速发展和长足的进步，主要体现为：学生文化活动内容丰富、载体多样；校园文化建设的发展趋向逐渐清晰；校园环境日益美化、育人功能不断增强；校园文化的价值取向积极向上；校园文化的管理机构逐步完善；校园文化理论研究走向深入，等等。但是，理工科院校校园文化建设也存在许多问题和不足，主要表现在:重校园物质文化建设，轻精神文化建设；重现代文化、轻传统文化；活动多而不精，人文气息缺失；缺少校园文化品牌等等。[1]所以，深入开展社会主义核心价值观引领理工科院校校园文化建设的调查研究，提高理工科院校校园文化建设水平，对于全面提升大学生文化素质、引领理工科院校全面发展具有十分重要的意义，也是进行社会主义先进文化建设的一项重要内容。
三、社会主义核心价值观引导理工科院校校园文化建设的路径分析
（1）打造高校物质文化吸引力
第一，提升高校物质环境文化内涵。紧贴时代要求，把握大学生共情规律，将主流价值观融入物质环境的打造里，在大学生的日常生活和学习中“微传播”社会主义核心价值观，潜移默化将理论通过生活细节体现。例如：将社会主义核心价值观“24字”作为校园特色文化宣传载体，赋予特有文化内涵；打造不同学院不同学科特色文化建设定位，文化建设带动学科建设和学风建设；对教学楼、宿舍楼等楼栋赋予内涵化命名，培养学生爱校爱国情怀和社会主义建设事业主人翁意识等等。[2]
第二，打造校园精品景观文化设施。精品景观作为育人的重要组成部分，不仅仅是校园一道优美的景观，更是治学成材的有力助推力量。加强校史馆、图书馆等标志性校园景观文化设施建设，打造理工科院校精品景观文化宣传作用。
第三，完善校园基础设施文化宣传。理工科院校可以完善校园基础设施文化宣传作用，利用教室、实验室、宿舍走廊等地，充分发挥景观的育人作用，强化教室、宿舍走廊宣传作用、优化实验室学习环境，设立标语和大屏幕“感动中国”、“榜样桂电”等主题视频宣传，于无形中提升社会主义核心价值观对理工科学生价值引领作用。加强榜样发掘和培育，例如荣获第八届全国道德模范崔译文，为我校学子树立道德模范榜样作用。
（2）加强高校精神文化感染力
第一，打造专业特色文化，提升基层支部文化活力。发挥学院特色专业优势，以理工科精神文化育人为导向，加强以专业特色文化精神育人，跨年级成立“文化特色团支部”。立足活力提升，重视将特色文化建设与思想政治教育、学科发展与专业建设、文化活动紧密结合。例如：我校信息与通信学院开展社会实践（电子信息类）教育扶贫，为贺州山村教育带去活力；艺术与设计学院开展艺术生党员美化校园，为校园井盖增添色彩；计算机与信息安全学院、电子工程与自动化学院、材料科学与工程学院进行“同专业共建”，研究生党支部成员帮助本科生加强学风建设、本科生进实验室等活动。
第二，以重大活动为契机，深化学生爱国爱校情感。以重大活动为契机，激发学生参加文化活动的积极性和主动性，组织各类文化宣传、志愿服务活动等，以桂林电子科技大学为例，去年迎来它的六十岁生日。为激发青年学生家国情怀，增强责任意识，采取“人人都是校庆志愿者”（“志愿服务，校庆有我”）方式，倡议每名在校学生积极投入校庆工作中，体现桂电学子主人翁意识；启动“百名校友访谈”活动，以学生作为采访者，直接对话校友，拓宽思想引领空间和路径，以榜样力量带动青年学生树立远大志向，“既要仰望星空，更要脚踏实地”，以身边的桂电榜样带动桂电精神传承。以文寄情，“三行情诗颂校恩”，广泛征集学生对母校的寄语与感恩之情，加强学生爱国爱校文化氛围建设。[3]
第三，打造品牌特色活动，以先进文化、传统文化带动校园文化建设秉承“人无我有，人有我优”思路构建高校专属特色文化活动，借鉴主流媒体优势特色活动开展线下校园文化活动。通过举办“年代秀”主题活动，突出不同历史时期不同时代背景下，桂电的传承和重大事件，以有奖竞答形式进行网络宣传，推选最切合主题反响最大的选项作为微信、抖音等线上宣传；通过“诗词知多少”活动，践行传统文化进校园，让文化寄托于诗词，以文育人，强化理工科学校学生传统文化积累和人文气息；通过“百人同唱一首歌”、“千里颂情”等歌咏、朗诵、话剧等形式的集体类文化活动，加强学生凝聚力，打造有学校烙印的品牌特色活动，持续举办形成校属文化建设中的精品特色文艺活动。
第四，线上线下紧密结合，重视网络宣传和参与力度把握时代特征，利用大学生喜闻乐见的娱乐平台，利用抖音、微信公众号、微博等平台，制作并设计宣传视频及文字，调动青年学生的主观能动性，以朋辈效应去宣传和参与校园文化活动，利用互联网优势，以评选“我最喜爱的节目”、“小编带你游桂电”等吸引力和互动性强的方式进行网络宣传，活动内容要正能量，活动形式要接地气，活动载体要多元化。
（3）重视高校制度文化建设力
构筑大学精神大学价值,就要将社会主义核心价值观的要求全面融入到高校制度文化建设的要求中，“完整的规章制度能对校园文化进行引导和调控”使“三个倡导”的要求成为广大师生日常校园生活的基本规范，成为高校师生的共同行为准则和评判标准。
总的来说，社会主义核心价值观引导理工科院校校园文化建设作用显著，校园文化建设是高校立德树人培养目标的重要实现，文化育人可以通过学生参与的形式促进思想政治教育隐性教育意义。同时，社会主义核心价值观引导理工科校园文化建设的物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三大方面，每一方面内容都是息息相关，缺一不可。将社会主义核心价值观引领理工科院校校园文化建设一定会开出璀璨绚丽的文明之花。
[1] 荣慧.论高校校园文化建设中存在的问题及解决途径[D]. 吉林大学 2013.
[2] 刘德才.高校校园文化建设中的问题与对策[J]. 思想教育研究. 2011(08).
[3] 冯刚. 着力培育大学生社会主义核心价值观[J].高校理论战线. 2012(09).
【作者简介】钱俞静（1992-），女，汉族，陕西延安人，桂林电子科技大学信息与通信学院，研究方向：大学生思想政治教育。
