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一、思政课示范课堂的必要性和急迫性
传统思政课枯燥无味的讲授已经跟不上时代的步伐，不能引起新一代大学生的共鸣。尤其《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高校思政课是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键性课程，如果思政课不积极改革创新，而总是照本宣科、填鸭式满堂灌的话，就难以激发学生的兴趣，更难以达到入耳入脑入心的效果。唯有创新，思政课才能“活起来”，进而“火起来”。如何让原本枯燥的思想政治教育激发出新时代大学生的激情与热情，打造《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》示范课堂，提升思政教育的实效性是当今时代迫在眉睫需要解决的问题。
二、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课示范课堂的几点做法
（一）集体备课，打造线上资源，实行线上线下混合式教学
一方面，思政教师集体学习，集体备课，教师在备课时，要确定一节课的教学目的与要求，找出教学重点和难点，了解学生的思想动态及思想政治知识和能力的状况，并据此确定教学方法。备课越充分，教案设计得越详细、越科学合理，课堂教学效率就会越高。另一方面，思政教师利用智慧职教，打造线上资源，包括教案、课件、视频、练习题等资源。利用职教云分从时间上分为课前预习、课中活动（包括讨论、提问、头脑风暴、抢答等活动）、课后复习进行全方位多角度学习。从空间上分为线上自学、网上辅导，线下组织课堂教学相结合，充分利用各种资源进行线上、线下混合式教学，极大提升了学生学习的积极性和主动性。
（二）打造行走的课堂
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》整体内容与石家庄财经职业学院共产主义运动展室的内容很贴切，共产主义运动展室按照共产主义运动的时间顺序采取历史图片、文物史料、音像视频、互动体验相结合的形式，全景展现了百年来共产主义运动的发展历程。
带领学生参观共产主义运动展室，让学生更加直观的理解共产主义运动的发展历程，了解马克思主义中国化理论的发展历程，深刻领悟马克思主义中国化的理论成果，主动担负起新时代历史责任，更好的践行社会主义核心价值观为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（三）开展经典诵读活动，讲好中国故事。
诵读活动包括朗诵毛主席诗词；讲长征故事、社会主义建设时期英雄模范道德人物故事、社会主义建设时期英雄模范道德人物故事、新时代英雄模范道德人物故事等一系列故事，让学生自己查阅资料讲好中国故事。深刻体会我们党的发展历程，深刻理解马克思主义中国化历史进程与理论成果。
讲好中国故事，要求我们进一步加强革命传统教育和爱国主义教育我们从红船走来，历经百年风雨；我们的红旗飘扬，展示百年辉煌。从南湖红船到南昌起义，从井岗山到西柏坡，从四渡赤水到翻雪山、过草地……一个个红色故事，传递着蓬勃力量。红色故事孕育和承载了共产党人坚定的理想信念，也凝聚成了坚守信仰、不屈不挠、永远跟党走的革命精神，引领着无数中华儿女前赴后继、英勇奋斗。新时代、新征程，讲好红色故事更有重要的历史意义。开展以“讲好中国故事，传承红色精神”为主题的国学经典诵读活动。
（四）利用中华传统节日，弘扬中华传统美德，弘扬社会主义核心价值观。
节日是国家和民族重要的文化标。今天，传统节日仍然是民众社会生活中的重要一环，起着丰富民众精神文化生活、继承和传播民族传统文化的重要作用，对弘扬和建设社会主义核心价值观有着十分现实而重要的意义。除夕、元旦、春节、元宵、清明、七夕、重阳、等丰富的传统节日， 在不断地在变化中继承，在传承中发展，一直与中华民族紧密相连。鼓励引领学生积极参与性重要的传统节日，比如贴春联、包饺子、吃汤圆、包粽子，敬老爱老开展各种利用传统节日弘扬传统文化的活动，增强学生对于社会会主义核心价值观的理解和领悟。 在一些重要的传统节日，可以引导学生践行社会主义核心价值观。例如在春节、重阳节， 可以鼓励学生给家里长辈、父母做一些力所能及的事情， 比如做些家务活或者做一顿饭菜。厨艺虽然一般， 但是在长辈眼里这端饭无比香甜美味， 代表着这些孩子成长、成熟。这些都可以作为学生的实践内容，也是大学生践行社会主义核心价观的一个途径。
从本质上看，传统节日对于在全社会广泛弘扬传统文化和中华美德，培育社会主义核心价值观有着重要的时代意义。充分吸收传统节日所包含的文化内涵，有利于核心价值观继承和发扬优秀传统文化和传统美德。为社会主义核心价值观的广泛普及提供了重要的文化载体，有利于提升其生命力、凝聚力和感召力。因此，充分发挥传统节日的文化优势，才能让核心价值观以润物细无声的传播方式植根于广大学生心中。
（五）搭建互联网、手机传播平台，利用学习强国平台，鼓励学生关心国家大事，培养时代新人
课下开展学习强国学习积分比赛，营造积极向上的人生态度，为学生提供一个增长学识丰富自我的平台:学生通过PC端和手机客户端可以随时随地学，通过学习，成为一名关心国家大事的新青年，培养爱国主义情怀，拓宽了视野和知识层面，同时强化了思想政治学习，提高了自身的思想觉悟和综合素养,进一步汲取信仰的力量、真理的力量、担当的力量、人格的力量，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，践行“两个维护”，自觉做好新时代中国特色社会主义思想的忠诚信奉者和坚定实践者。另外可以通过官微、微信等渠道，开展“网络文明志愿宣言”活动，倡导健康、积极、乐观、友善跟帖，努力营造健康网络环境
三、目前此示范课堂的成效。
思政课堂通过以上几种教学改革，打造示范课堂，极大提升了学生学习的积极性主动性，使枯燥的理论变为生动有趣的课堂，使学生从被动填鸭说教变为主动学习并深入实践，更加深刻理解领悟马克思主义中国化的历史进程与理论成果。示范课堂是提高教学质量的必由之路，但我们要的不仅仅是形式，而更要实效。作为一名思政教师，今后不断努力提升自己的业务水平和政治素养，提高各方面教学技能。我坚信，只要始终如一地坚持不断优化思政课示范课堂，并把它向质的方面推进，我们的思政示范课堂必将取得更大的成就，课堂教学必将产生更高的教育实效。
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