健康教育在小儿癫痫患儿护理中作用分析与探究
康世萍 于洋(通讯作者)
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康世萍 于洋(通讯作者),. 健康教育在小儿癫痫患儿护理中作用分析与探究[J]. 中国儿科杂志,20248. DOI:10.12721/ccn.2024.158849.
摘要: 分析健康教育在小儿癫痫患儿护理中作用。方法:抽取我院2020年9月-2022年9月收治的86例小儿癫痫患儿,随机分为对照组(n=43)与观察组(n=43),对对照组患儿采用基础护理干预方式,对观察组患儿实行健康教育干预,对比两组患者的护理有效率、护理满意率、疾病知识掌握情况。结果:观察组、对照组患儿护理满意率分别为95.35%、74.42%,两组数据相比差别较大,观察组明显更优(p<0.05)。观察组、对照组患儿护理有效率分别为93.02%、72.09%,两组数据相比差别较大,观察组明显更优(p<0.05)。观察组患儿家属引起癫痫的起因、癫痫危害、生活饮食掌握情况明显更佳,与对照组分数对比有统计学意义(p<0.05)。结论:在小儿癫痫患儿护理中,实行健康教育干预的价值较为显著,可以确保患儿家属掌握疾病相关知识。在改善患儿与家属不良心态的同时,提升患儿的生活质量水平,确保护理行为的有效性与安全性,进而形成良好的护患关系,具有较高的临床应用与推广价值。
关键词: 健康教育;小儿癫痫;护理作用
DOI:10.12721/ccn.2024.158849
基金资助:

【引言】儿童癫痫是临床儿科比较常见的脑功能障碍,一般都是通过大脑异常放电引发短暂性的中枢神经功能异常、紊乱,这一疾病特点为反复性、自发性,相对来说病死率、致残率较高[1-2]。如果没有采用及时的处理方案,患儿就可能因为高热、循环衰竭、神经兴奋毒性、导致无法挽救的永久性脑损害。本次研究对对照组患儿采用基础护理干预方式,对观察组患儿实行健康教育干预,对比两组患者的护理有效率、护理满意率、疾病知识掌握情况,现报告如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

抽取我院2020年9月-2022年9月收治的86例小儿癫痫患儿,随机分为对照组(n=43)与观察组(n=43)。对照组男女患儿数量比值是27:16,年龄6-12岁,均龄值(6.73±2.14)岁。观察组男女患儿数量比值是26:17,年龄6-11岁,均龄值(6.05±2.59)岁。两组基础数据对比无显著区别,可分组对照研究(p>0.05)。纳入标准:符合癫痫的诊断标准;患儿与家属签署研究知情同意书;临床资料完整,护理配合度较高。排除标准:合并呼吸系统、血液系统疾病、合并心脑血管疾病;对本次药物研究过敏;合并精神障碍与意识障碍。

1.2方法

对对照组患者实行基础护理干预,对患儿癫痫的发作期间,做好留置针管理、体位管理,还要检查心电图,记录病史、用药史,嘱咐患儿遵医嘱服药。对观察组患儿实行健康教育干预:①健康知识宣传:护理人员采用座谈会形式,为患儿、家属讲解癫痫相关的重视,包括癫痫疾病发生的原因、注意事项等。因为患儿的年龄比较小,护理人员需要以通俗的语言讲解,确保患儿与家属对疾病形成全面的认知,切实提升患儿的护理依从性。与患儿得互动,了解患儿的发病史、发作情况、服药情况。建立病历档案,建立微信群,方便及时与家长沟通。②心理干预:因为疾病具有反复发作的特点,患儿可能存在烦躁、消极的情绪。护理人员要了解患儿的喜好,打造舒适的环境,积极与患儿家属进行沟通,对患儿的心理状态变化情况进行评估,形成良好的护患关系。对于患儿不同的心理,实行一对一护理干预,缓解患儿的情绪,增强治疗信心。③饮食干预:患儿形成良好的健康意识、良好的生活作息习惯,积极进行肢体锻炼。结合患儿的病情,制定合理的饮食计划。以摄入清淡食物、高营养食物为主,多摄入矿物质、维生素含量较高的食物,少食辛辣、生冷等刺激性食物,避免暴饮暴食,叮嘱患儿家属进行监督。④用药指导干预:为患儿、家属介绍关于癫痫的不良症状、用药禁忌事项,了解实际用药的重要性,嘱咐患儿家属严格根据医嘱按量服药,避免私自改变、增加用药剂量。如果患儿用药的时候存在异常的情况,就要及时反馈给医生接受治疗。

1.3观察指标

邀请病患家属根据个人体验评价患儿护理服务满意度,评分0-100分,≥90分为完全满意,60-89分为基本满意,<60分为不满意(满意率=完全满意率+基本满意率)。

对比两组患儿的护理有效率:患儿护理以后病情显著改善,则表示为显效;患儿病情稍微改善,则表示为有效;患儿临床病情没有明显变化,甚至出现加重情况,则表示为无效。

对比两组患儿的疾病知识掌握情况,主要包括引起癫痫的起因、癫痫危害、生活饮食内容,分数为0-100分,分数越高表示患儿疾病知识掌握情况越佳[3]

1.4统计学分析

采用SPSS 20.0软件进行数据处理,计量资料采用“(x̄±s)”表示,t检验;计数资料采用“n/%”表示,用χ2检验,当P<0.05表示有统计学意义。

2.结果

2.1对比两组患者的护理满意度

观察组、对照组患儿护理满意率分别为95.35%、74.42%,两组数据相比差别较大,观察组明显更优(p<0.05)。详见表1。

表1对照组与观察组患者护理满意度比较

截图1741937567.png2.2对比两组患儿的护理疗效

观察组、对照组患儿护理有效率分别为93.02%、72.09%,两组数据相比差别较大,观察组明显更优(p<0.05)。详见表2。

表2对照组与观察组患儿护理疗效比较

截图1741937601.png2.3对比两组患儿家属疾病知识掌握情况

观察组患儿家属引起癫痫的起因、癫痫危害、生活饮食掌握情况明显更佳,与对照组分数对比有统计学意义(p<0.05)。详见表3。

表3对照组与观察组患儿家属疾病知识掌握情况比较(%)

截图1741937634.png3.讨论

小儿癫痫属于临床较为常见的神经系统疾病,也叫作羊角风,是常见的脑部疾病。小儿电信是因为脑功能紊乱引发的疾病,主要分为暂时性癫痫、阵发性癫痫,患儿存在肌肉抽搐、意识、感觉失常的情况。这一类型发病机制比较复杂,临床大都利用药物进行控制治疗。许多点现患儿的家属不了解这一疾病知识,使得患儿疾病反复发作,对患儿的身体健康产生影响。基于此,对患儿家属实现健康教育十分重要。但就实际情况进行分析,部分患儿家属没有全面的了解这一疾病的特点,可能出现不同程度的焦虑情绪、紧张情绪[4-5]。本次研究结果显示,观察组、对照组患儿护理满意率分别为95.35%、74.42%,两组数据相比差别较大,观察组明显更优(p<0.05)。观察组、对照组患儿护理有效率分别为93.02%、72.09%,两组数据相比差别较大,观察组明显更优(p<0.05)。观察组患儿家属引起癫痫的起因、癫痫危害、生活饮食掌握情况明显更佳,与对照组分数对比有统计学意义(p<0.05)。从中不难了解到,护理人员要积极增强与患儿家属的沟通,鼓励患儿家属树立战胜疾病的信心。对小儿癫痫患者利用常规护理方式,提出健康教育策略,可以提升患儿家属对疾病的认知程度,还可以加快患儿的康复速度。

综上内容,在小儿癫痫患儿护理中,实行健康教育干预的价值较为显著,可以确保患儿家属掌握疾病相关知识。在改善患儿与家属不良心态的同时,提升患儿的生活质量水平,确保护理行为的有效性与安全性,进而形成良好的护患关系,具有较高的临床应用与推广价值。

参考文献:

[1]胡伟伟.综合护理干预对癫痫患儿心理状态和生活质量的影响[J].中外医疗,2022,41(08):170-174.

[2]王冬波.综合护理在小儿癫痫患儿中的应用效果[J].中国医药指南,2021,19(35):177-178.

[3]陈颖利,吴静,朱晓辉.整体护理对小儿脑损伤继发癫痫患儿复发率的影响[J].贵州医药,2020,44(12):1984-1985.

[4]苏殷.健康教育在小儿癫痫患者护理中的应用效果观察[J].实用临床护理学电子杂志,2020,5(01):108+111.

[5]武海英.全面护理方式对小儿癫痫护理工作的影响分析[J].中国医药指南,2019,17(36):368-369.