引言：在融合教育的过程中，幼儿需要与其他同伴合作完成任务、解决问题。通过合作学习和团队活动，幼儿能够培养合作和团队精神，学会与他人合作、分享和互助。这对于他们的个人成长和社会适应能力的提升都有很大的帮助。
一、幼儿园融合教育背景下幼儿社会性情感的具体体现
在幼儿园融合教育背景下，幼儿社会性情感的具体体现在以下五个方面；
① 与不同背景的孩子相互接触。在融合教育环境中，幼儿有机会与不同族裔、不同语言、不同能力和不同文化背景的孩子相互接触和相互学习，从而能够增进彼此之间的了解和友谊。
② 接纳不同的看法和观点。在融合教育的环境中，幼儿在讨论问题和解决问题的过程中，会碰到和自己不同的意见和观点。尊重和接纳他人的看法可以促进幼儿的十分理解和尊重他人的意见的品质。
③ 共同合作完成任务。在融合教育的环境中，幼儿可以和其他的孩子一起共同合作完成任务，提高他们合作和沟通的能力。这有助于建立良好的人际关系和团队合作精神。
④ 关心和帮助他人。在融合教育的环境中，幼儿可以关心和帮助需要帮助的同伴，慢慢培养起关心、热爱和帮助别人的品格和品质。
⑤ 谦虚和包容。融合教育环境中，幼儿能够感受到来自其他孩子的支持和关爱，也能够更好地认识到自己的不足，从而培养出一种谦虚、包容和欣赏他人的态度。
这些具体体现成为幼儿园融合教育的重要小素材，有助于构建一个充满关爱和包容的学习环境，有利于幼儿的全面发展[1]。
二、幼儿园融合教育背景下幼儿的社会性情感支撑策略
（一）保持师幼之间的良好互动
在幼儿园融合教育背景下，保持师幼之间的良好互动是一种有效的社会性情感支撑策略。教师应该关注每个幼儿的需求和兴趣，并倾听他们的意见和想法。积极关注和听取幼儿的声音，能够让幼儿感受到被重视和尊重，从而加强与教师之间的联系。教师积极参与幼儿的游戏和活动，与他们一起玩耍、探索和学习。通过参与幼儿的活动，教师能够与幼儿建立更紧密的关系，增进理解和互动。教师可以创造一个温暖、亲密和安全的环境，让幼儿感到舒适和放心。建立亲密的关系有助于培养幼儿的信任感和依附感，促进他们积极参与活动和表达自己的感受。教师应经常表达对幼儿的关爱和赞许，鼓励他们的努力和成就。积极的回馈和赞许可以激发幼儿的积极性和自信心，同时加强师幼之间的积极情感连接。尽可能了解每个幼儿的个性、兴趣和需求，并针对个别幼儿提供个人化的支持和关注。个人化的关系建立可以帮助幼儿感受到被理解和接纳，培养积极的社交情感。通过保持师幼之间的良好互动，幼儿能够建立起积极的社会性情感基础，增强他们的情感表达能力和人际交往能力。这种良好互动关系对于他们的社会性情感的支撑和发展具有重要意义。
（二）社会上的机构展开良好合作
在融合教育背景下，幼儿园与社会上的机构可以展开良好合作，为幼儿的社会性情感提供支撑。幼儿园可以与各类非营利组织，如儿童教育机构、健康服务机构、社区组织等展开合作。这些机构可以提供专业的服务和资源，帮助幼儿在社会性情感方面的发展，如举办活动、培训教师以及提供咨询支持。幼儿园可以与当地社区展开合作，鼓励幼儿参与社区的活动和项目。通过参与社区活动，幼儿有机会与不同年龄、背景和能力的人接触，增进他们的社会交往能力和情感认知。幼儿园可以与高等教育机构合作，例如大学的教育学部门、心理学部门等。高等教育机构可以提供专业的学术支持和培训，帮助教师更好地理解和把握幼儿的社会性情感发展，进而设计更有针对性的教育方案。幼儿园应与家庭建立密切的合作关系，共同关注和支持幼儿的社会性情感发展。定期沟通、家访和亲子活动等可以帮助教师和家长分享幼儿的成长情况，并共同制定适合幼儿的支持策略。通过与社会上的机构展开良好合作，幼儿园能够丰富幼儿的社会交往经验，提供多样化的学习机会，促进幼儿的社会认知和情感发展。这样的合作关系有助于为幼儿的社会性情感提供系统性和综合性的支撑。
（三）帮助家长树立正确的融合教育观
在幼儿园融合教育背景下，帮助家长树立正确的融合教育观是一项重要的社会性情感支撑策略。教师要向家长传递准确的融合教育知识和理念，帮助他们了解什么是融合教育、融合教育的目标与原则、融合教育的益处等。通过提供相关的资料、举办家长会议或专题讲座等方式，帮助家长树立正确的融合教育观。及时将幼儿在融合教育方面的成绩和进步反馈给家长。这可以是幼儿在学校获得的成就、习得的技能，或者是他们在日常生活中表现出来的积极改变。通过展示幼儿的积极成长和发展，帮助家长理解和认同融合教育的价值。与家长建立良好的沟通渠道，包括定期家长会面、使用通讯工具、开展亲子活动等。通过与家长的互动，教师可以深入了解家庭对融合教育的期望、关切和需求，同时与家长共同探讨如何支持幼儿的社会性情感发展。教师可以向家长提供相关的家庭支持资源和指导，帮助家长在家庭环境中支持幼儿的社会性情感发展。这可能包括书籍推荐、教育视频、社区资源等。通过提供这些资源，教师能够增强家长的参与感和信心，促进家庭和学校之间的合作。通过帮助家长树立正确的融合教育观，可以提升家庭对融合教育的认同和支持程度，进而为幼儿的社会性情感提供稳定和一致的支持[2]。
结束语
融合教育背景下幼儿的社会性情感支撑意义是多方面的，它能够促进幼儿的整体发展，培养他们积极向上的品质和能力，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。同时，社会性情感支撑还能够构建一个温暖、友善和包容的学习环境，为所有幼儿提供公平、平等的教育机会，也为幼儿园融合教育背景下幼儿的社会性情感支撑等方面的研究提供有利的借鉴以及建议。
参考文献
[1]周娴珏.浅析幼儿园融合教育背景下幼儿的社会性情感培育[J].好日子, 2021(29):1.
[2]王芳.融合教育背景下幼儿社会性发展的实践研究[J].天津教育, 2021.
