引言：汉语言文学主要是对学生语言文学知识和人文素养的教育，汉语言文学中的知识来源主要是对历史文化和人文文化的积累，所以，汉语言文学在学生人文素养培育方面起着重要的作用。教师一定要重视人文文化对于学生素质的影响，并把学生知识教育与素质教育结合起来，通过不断优化教学方法，丰富教学内容，探寻素质教育的更优途径，促进学生综合素质的发展。
一、汉语言文学教育与人文素养概述
从汉语言文学的教育内容上来说，主要包含的教育内容有文艺理论的教育和汉语言文学知识的教育，因此汉语言文学本身就涉及着丰富的历史人文知识，所以对于学生的素质培养就带有本来的优势。其次，人文素养的培养是通过实践的教育手段来培养学生的人格、修养和气质等，使学生的内在品质得到提升，人文素养教育包括处理人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系以及自身的意志、情感等问题。总而言之，汉语言文学作为人文与文化内涵非常丰富的学科，对于学生的人文素养培养是十分有益的。
二、汉语言文学教育对学生人文素养培养的作用
（一）可以培养学生树立正确的理想信念
在学生人文素养培育中，汉语言文学可以促进学生形成正确的学习认知并树立良好的理想信念，随着教育教学改革计划的开展，汉语言文学的教学也从学生本身出发，以学生为主体进行素质教育，这种教育实践更能够让学生自主学习。把人文素养与汉语言文学教育有机结合，可以帮助学生树立正确的认识，树立坚定的理想信念，更加自发的、自主的去完成自己的学习目标[1]。所以教师在制定教学计划时，要以培养学生的自主性为主，通过人文文化和历史文化的教育，让学生树立正确的理想观念。
（二）促进学生的情感培养和人文塑造
把汉语言文学和学生人文素质的培养有机结合，可以培养学生的民族情感，提升学生的责任意识，学生通过对历史、文化的学习，可以更好的了解所学习的人文情感，接受爱国情感和责任意识的教育，从而达到素质发展的目标。另外，通过对学生的人文素质教育，也能够促进学生的人格塑造，学生只有学习正确的思想观念，才会拥有健康、健全的人格，健全的人格素养是社会发展中的必要因素，通过汉语言文学教育，学生可以学到很多的人文精神，阅读很多的优秀作品，从而在其中吸收正确的、先进的思想观念，取之精华的塑造自己的人格[2]。
三、在汉语言教育中培养学生人文素养的途径策略
（一）加强教师自身的素质和修养
教师作为学校教育的教育方，首先要通过提升自身的修养和素质，从而更好地实施素质教育。教师的人文素养包括人文精神、人文教育和人文知识等，作为汉语言文学专业的教师，应该认真执教、爱岗敬业，拥有创新精神和进步意识，通过不断提高自身的责任感，使命感，追求更好的教育理念，实现教师自身的教育价值。另外，汉语言文学富含丰富的人文知识，教师需要通过不断的学习加强自身的文化底蕴，对各类知识如历史、美学、法学等知识深入学习，提高自己的教学能力。最后，教师也需要具备科研意识，加强对语文教育素养的学习，通过不断的钻研教学技能，提高自身对学生学习的服务能力。
（二）丰富汉语言文学教育内容
汉语言文学课程的教育内容可以体现教师的教学目标和教育方向，所以，通过对教学内容合理的规划，可以丰富汉语言文学课堂的教学内容，强化教师的教育成果，使学生的课堂教育保持较高的水准，促进学生综合素养的发展。汉语言文学具有很强的综合性，其中蕴含的知识包含很多方面，所以教师在开展教学活动时，想要提高自己的教学效果，就要合理的规划教学内容[3]。例如，对一些重复的教学内容进行删减，并添加一些新鲜的有意义的教学内容，另外，教师在制定教学计划的时候，也要考虑学生的兴趣，把学生兴趣与学习知识融为一体，激发学生学习的积极性，让学生更好的自主学习，并促进学生的全面发展。
（三）充分发挥汉语然文学中的文化熏陶作用
语言可以促进人的交际，其也更是文化的载体，它所传递的不仅是思想情感，更是价值观念和文化精神。教师要立足于教学内容，通过深入挖掘课程资源，对学生进行潜移默化的文化熏陶。首先，可以通过经典文化加强对学生人文思想的引导，经典文化是人类知识和智慧的精华，优秀的传统文化，有着育涵文明的重要作用，如通过《中国古代文学》、《中国文化概论》等课程，可以让学生很好的掌握中国文化的脉络，在学习中感悟传统文化的魅力，另一方面，《外国文学》等课程也可以让学生吸收和借鉴外国文化，加强对文化的认识。教师可以指导学生进行鉴赏、评价等方式，让学生一起探究和学习文化问题，培养学生的想象力、批判力、审美力和创造力，让学生通过审美和欣赏的过程，感知文化精神和价值，进而提升自身的文学素养，达到立德树人的教育目的[4]。
（四）开展实践学习活动为学生营造良好的学习氛围
教师可以通过策划和开展实践教学活动，在知识传递的过程中，促进学生的素质培养。例如教师可、组织学生参加经典诵读，诗歌接龙等活动，或者参加一些与课程内容相关的表演活动，增强学生在汉语言文学方面的表达能力和人际交往能力，为学生营造更好的学习氛围。除此之外，教师也可以与鼓励学生在学校成立一些文学社团，诗社等，加强对汉语言文学的认识，以此来传承中华优秀的传统文化，增强学生的文化素养，从而实现人文素养的提升。
结束语：教育的目的不仅仅是知识的培养，也是学生人文素养的提升，汉语言文学的教学课程中具有很多优秀的人文精神和价值，值得学生去学习和借鉴，从而促进自身的素质发展。
参考文献：
[1]李重阳. 基于信息时代对汉语言文学和人文素养的探讨[J]. 百科论坛电子杂志,2020(16):876.
[2]邢晓田. 探究在汉语言文学专业的教学中融入人文素养的教学策略[J]. 情感读本,2021(8):52.
[3]张玉霞. 汉语言文学教育与人文素养培养融合教学[J]. 速读（中旬）,2019(11):6.
[4]焦琛. 中职汉语言文学教育中人文素养培养策略研究[J]. 文化创新比较研究,2020,4(36):119-121.
